Matemática 18 y 19 de Junio

Clase del 18 y 19 de Junio

Potenciación de Números Enteros

Recordamos…

5^{2→ exponente} = 5 . 5 = 25

↓

Base

2³ = 2 . 2 . 2 = 8

El exponente me indica la cantidad de veces que debemos escribir la base y multiplicarla.

Para más ayuda les dejo un link de un video muy lindo… solo miren hasta el minuto 13´…. Link: https://www.educ.ar/recursos/102671/potenciacion-y-radicacion

Actividad 1:

Vamos a completar el siguiente cuadro… (escribo algunos de ayudita)

A	A2	A3
1	1 . 1 = 1
2
3
4		4 . 4 . 4 = 64
5
6	6. 6 = 36

Actividad 2

Vamos a completar el mismo el siguiente cuadro… (escribo algunos de ayudita)

A	A2 (cuadrado)	A3 (cubo)	A4 (cuarta)	A5 (quinta)
-1
-2	-2 . -2 = +4
-3		-3 . -3 . -3 = -27
-4
-5

Actividad 3

Completamos la frase con la palabra positivo o negativo

Si la base de una potencia es un número negativo, el signo del resultado depende del exponente:

·        Si el exponente es un número par (2, 4, 6 , etc), el resultado es …………….

·        Si el exponente es un número impar (1, 3, 5, etc) el resultado es ………………

Actividad 4

Completamos con < o >, según corresponda. (Recordamos que los números negativos son menores que el “0”, no hay que hacer los cálculos y  menor < mayor)

Ejemplo 1:

 (-6)³ < 0 ya que al tener base negativa y exponente impar la respuesta es negativa, será menor que 0

·      

•                (-12)³  ……………. 0
• 
  
•        (-12)²………………0
• 
  
•       (-12)⁸………………0
•        (-12)¹⁷…………….0

Actividad 5

Traducir al lenguaje simbólico y resolver

Ejemplo: Al cubo de -2 le sumo el cuadrado de -3

(-2)³ + (-3)² = -8 + (+9) = +1

·       

•      Al cuadrado de -9 le sumo el cuadrado de -5
•            Al cuadrado de -3 le sumo el cubo de -4
•      Al cuadrado de -10 le resto el cubo de -2

     Fecha de entrega: 25 de Junio

     Correo: profesoraardenghi@gmail.com